生体医工学科

生命科学を基盤とした生体の探究、生物学・医学と工学技術の融合により、人々の健康と生活を支えます。「いつもの毎日」と「より豊かな明日」のための、科学と「ものづくり」を結びつける学問ともいえるでしょう。医療データサイエンスやスマートバイオセンサなど、ICTを最大限に利用した先端技術も扱われるなど、新たな社会の構築にも貢献することが期待されています。

イノベーション（技術革新）は、異分野や異なる価値観が集まるところで引き起こされます。本学科では、学際的な、そしてグローバルな環境に多様性（ダイバーシティ）を実現し、イノベーションが起こりやすい学習環境の構築を進めます。また哲学や語学、長期間の語学留学や交換留学などにより、広くコミュニケーションを可能にする、グローバル人財としての素養を身につけることができます。

生命化学科や生物資源学科との連携は、これまでにない医療機器・医療材料の開発と、学際的な学習・研究を可能にします。生体工学分野の学習は、一般に工学の知識や発想を基点に展開されますが、本学科ではさらに学部内連携を通して生物・生命に学び、医学や健康科学の要求に応える学びを目指しています。
生命科学部全学科の教員による「先進科学創成論」、外部の大学・研究機関より講師を招聘し幅広い知識を得るための「未来共創概論」では、各分野における先端的な研究に触れることができます。また本学科の専門科目で医学（人体の科学、解剖学）、理学（生物学、物理学）、工学（電気工学、機械工学、システム工学）、学際領域（バイオミメティクス）についてもバランスよく学ぶほか、生命科学科と生物資源学科の専門基礎科目群も履修可能です。幅広い生命科学分野の教育を行います。
また「臨床工学技士」の資格取得に必要な単位を取得し、医療系専門学校（1年間）での学びを経て、医療学や健康を支える医療技術者を目指すこともできます。

課題に対して調査・実験・検証・発表を行うことで養われる問題解決力、グループワークを通して磨かれる協調性やコミュニケーション能力、多様な価値観を認識し尊重する能力は、実社会での取り組みに生かされるものです。1～2年次の科目「プロジェクトⅠ・Ⅱ」では、課題解決型学習（PBL）を実施。生体医工学の学びと社会とのつながりを学ぶともに、実践的な取り組みを通して、社会生活で必要な基礎的スキルを身につけます。

生体医工学科で扱う科学分野の一つに「レギュラトリーサイエンス」を取り上げます。レギュラトリーサイエンスとは、医薬品、医療機器、食品、あるいはこれらを支える技術の開発において、具体的な製品や技術の有効性と安全性を予測・評価し、市民の健康に貢献しようとするものです。生体工学における新技術の成果を安全に、そして速やかに社会に普及させる足がかりとなる科学であり、その知識は、学問を通じた社会への貢献へとつながっています。