東洋大学附属牛久高等学校のスクールミッションと3つの方針
- スクールミッション
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学祖井上円了先生の建学の精神「諸学の基礎は哲学にあり」「独立自活」「知徳兼全」に基づき、深く考える力と本質に迫る健全な批判精神を培い、地球規模で思考のできる真の国際人として将来社会に貢献できる資質・能力をもった生徒を育成し、個人と社会のウェルビーイングを実現する。
- 3つの方針（グラデュエーション・ポリシー、カリキュラム・ポリシー、アドミッション・ポリシー）
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１．グラデュエーション・ポリシー（育成を目指す資質・能力に関する方針）
全コース共通
スクールミッションを企図した学びを通じ、次の資質・能力を備えた生徒を育成する。
＜確かな学力と豊かな教養＞
- 社会人として必要な基礎基本と「確かな学力」を確実に身に付けている。
- 優れた知性と感性、豊かな教養をもち、変化の激しいグローバル社会をたくましく「生きる力」を備えている。
＜自律的・主体的な行動力と批判精神＞
- 知的好奇心と高い志をもち、自ら考え、自ら行動する意欲に溢れている。
- 深く考える力と、本質に迫る健全な批判精神を培っている。
- 課題を発見し、主体的な判断・行動から最適解を導き出すことができる。
＜豊かな人間性と協調性＞
- 人権尊重の精神に基づいた人格を備え、自らを律し、他人と協調・共感する心や思いやりのある優しい心を持っている。
- スポーツと芸術を愛し、心身の健康の維持向上に努めている。
- 仲間と互いに切磋琢磨して認め合い、支え合う心（愛校心）を持っている。
２．カリキュラム・ポリシー（教育課程の編成及び実施に関する方針）
全コース共通
育成を目指す資質・能力を育むため、一人ひとりの個性・能力を伸長させ、希望する進路を実現する特徴のある教育課程をコース毎に展開する。
特別進学コース
- 発展的かつ強固な学力養成を重視し、大学での専門的な学問を学ぶための総合力を身に付けることを念頭に国公立受験をカバーできる全科目履修を図る。
- グローバル人材育成のため、グローバル探究を設定し、地球的規模の課題発見や解決のための実践的なプログラムを実施し、国際人としての総合力を養う。
グローバルコース
- グローバル人材育成のため、中国語、フランス語会話の設定に加え、グローバル探究の時間を増やし、地球的規模の課題発見や解決のためのプログラムの深化を図る。
- オーストラリアのターム留学を組み込み、主体性をもって多様な人々と協働して学ぶ態度を養う。
進学コース
＜進学クラス＞
- 基礎基本を重視し、大学で学問を学ぶための基盤づくりを念頭に、多彩な自由選択科目を設定し、多様なニーズに応じた柔軟かつ幅広い対応を図る。
- 東洋大学との高大連携プログラム、英検対策講座等を実施し、委員会活動、部活動、ボランティア活動等との両立を通じて切磋琢磨しながら学び合う態度を養う。
＜理数フロンティアクラス＞
- 高度な理数教育で知的好奇心を刺激し、自ら問いを立て検証する探究活動を実践し、正解のない課題に果敢に立ち向かうための思考力の育成を重点的に図る。
- 現代社会で重要となるデータサイエンスの基礎を学び、客観的なデータに基づいた分析力と判断力を育成し、自らの手で課題解決を図り、未来を切り拓く態度を養う。
スポーツサイエンスコース
- 基礎基本を重視し、大学で学問を学ぶための基盤づくりを念頭に、スポーツに関連した学部・学科を設置している大学の学びへの接続を図る。
- 自らの専門性を高め、それぞれの競技力を延ばすとともに、徹底した基礎学習をもとに、社会で求められるスキルを養う。
中高一貫コース
- 東洋大学附属牛久中学校からの内部進学生が所属するコースとして、希望進路を早期に見定め、6年次には十分な余裕を持って学習が行えるよう工夫を図る。
- 6年間の一貫教育により、これからの国際社会を牽引するグローバルリーダーとして活躍できる資質・能力を包括的に養う。
３．アドミッション・ポリシー（入学者の受入れに関する方針）
全コース共通
スクールミッションに基づき、カリキュラム・ポリシーに共感し、本校での学びを通じて将来社会に貢献したいという強い意欲を持った次のような生徒を広く受け入れる。
①学ぶ意欲と高い志を持つ生徒
知的好奇心が旺盛で、高い志を持って自らの進路を切り拓いていこうとする強い意欲がある生徒。
②主体性と粘り強さを持つ生徒
何事にも主体的に取り組み、困難な課題に対しても仲間と切磋琢磨しながら粘り強く努力できる生徒。
③心身の健康と他者への思いやりを大切にする生徒
スポーツや芸術に親しみ、心身ともに健康で、他人を思いやることのできる優しい心の基盤を持っている生徒。
