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Aim and Policies 文学研究科国際文化コミュニケーション専攻の目的・3つのポリシー

Course of International Culture and Communication Studies, Graduate School of Letters

Aim in Human Resource Development and Other Educational and Research Aims

【Master’s Program】

(1) Objectives of Human Resources Development:
The program aims to develop human resources who have a vast knowledge of the advanced use of English and other languages and mastery of various analytic methods, and can play an important
role as internationally effective, highly professional experts and highly educated persons with a deep understanding of a linguistically and culturally diverse society and the ability to adapt flexibly
and practically to global society, in various fields, including the field of specialized education in linguistic communication and cultures around the world.
(2) Objectives of Education and Research: Knowledge and Skills Students Are Expected to Develop:
The program aims to allow students to acquire a deep understanding of communication based on their advanced and practical proficiency in English and other languages, the ability to address
various issues, a deep understanding of and a strong education about Western and Asian cultures, and the ability to think philosophically, which will enable them to play an important role in a linguistically and culturally diverse global society, and practical research abilities.

 

【Doctoral Program】

(1) Objectives of Human Resources Development:
The program aims to develop practically effective human resources who have an advanced academic knowledge of communication and diverse cultures and a globally effective ability to conduct academic research, and can play an important role at international organizations or specialized education and research institutions in Japan and abroad, including universities and research institutes, where they can demonstrate those abilities. (2) Objectives of Education and Research: Knowledge and Skills Students Are Expected to Develop: The program aims to allow students to acquire a high level of globally effective, professional research abilities, and the practical ability to contribute to the development of global society, and cultural exchanges in Japan and abroad. 

 

Policy for Completion Certification, Degree Conferment (Diploma Policy)

【Master’s Program】
A master’s degree is awarded to the applicants who have the following qualities and abilities, meet the requirements in the designated term of study, the number of credits, etc., and have passed a master’s thesis review and the final exam.
(1)Specialized knowledge of communication in English-centered multilingual fields, communication proficiency effective in such fields, and the ability to effectively address challenges faced in the field in global society, such as educational institutions, enterprises, and organizations, etc.
(2)Specialized knowledge and understanding of cultural diversity, and especially the history, literature, and cultures of Europe, America, and Japan; the motivation to explore their own culture and other cultures; and the abilities to think flexibly and philosophically and to conduct practical research, which are useful for actively working for international exchanges or at global companies or organizations.

【Doctoral Program】
A doctoral degree is awarded to the applicants who have the following qualities and abilities, meet the requirements in the designated term of study, the number of credits, etc., and have passed a doctoral thesis review and the final exam.
(1)A high level of specialized knowledge in English-centered multilingualism; high language proficiency useful for actively working as a professional in language communication, such as a translator and interpreter, or at educational and research institutions engaged in global cultural studies; and outstanding analytical ability necessary for conducting linguistic studies or literary and cultural studies.
(2)A high level of specialized knowledge of the history of the linguistically and culturally diverse global society as well as literature, culture, social issues, etc. in that society, and the ability to
deeply consider such matters; ability in research and education at the level necessary for working at global research and educational institutions in Japan and abroad; and the advanced ability to
take practical action, which is helpful for contributing to cultural exchanges and international joint research in the global society.

 

Policy for Curriculum Development and Implementation (Curriculum Policy)

【Master’s Program】
(1)Curriculum design / Details and methods of education:
To carry out the diploma policy, the program offers a systematically designed curriculum that appropriately combines course work and research work. For course work, the curriculum comprises an efficient configuration of seminar courses and lecture courses in two fields: language communication and international culture. The courses in the language communication field, including courses in linguistics and communicology, aim to allow students to enhance their English and multilingual proficiency, their understanding of communication, and their abilities to respond to challenges and to conduct specialized linguistic educational and research activities, including English or Japanese education. The courses in the intercultural studies field aim to allow students to learn about the literature and history of English-, German-, and French-speaking areas, Japan, Asia, and other regions, as well as various cultural phenomena, to acquire knowledge and a good understanding of cultural diversity, and to enhance their scientific and rational ability to consider and resolve cultural, historical, social, or science and technology related challenges in the increasingly complicated global society. The Course on International Culture and Communication Studies requires students to take courses in both the fields of language communication and international culture, in order to guide students to learn about both academic fields in a comprehensive and systematic way and then to deepen their own learning from the perspective of their own specialized field. In research advising, importance is placed on individualized advising in line with each student’s research subject. Students receive advising on how to define research policy and questions, conduct analysis, present their research findings, and write academic papers.
(2)Assessment of academic achievement:
Students’ academic achievement is assessed using the following elements and methods while ensuring a satisfactory level of objectivity and strictness.
Students’ academic achievement in courses is assessed by the course instructors according to prescribed grading criteria with methods that are shown in the course syllabuses.
②Concerning research advising, levels in their research processes are assessed by an organization formed by research advisers and other faculty members belonging to this course through the thesis report meeting, etc., based on the prescribed research advising plan.
③Students’ master’s theses are assessed according to the prescribed thesis review criteria under the prescribed review system.

【Doctoral Program】
(1)Curriculum design / Details and methods of education:
To carry out the diploma policy, the program offers a systematically designed curriculum that appropriately combines course work and research work. For course work, the curriculum comprises a configuration of courses in the fields of language communication and international culture. The courses deal with the latest research subjects, theories, and methods, so that students will be able to deepen research in their own specialized field and acquire a high level of specialized ability to take practical action. In research advising, importance is placed on individualized advising in line with each student’s research theme. Students receive advanced and specialized advising on how to define research policy and questions, conduct analysis, present their research findings, and write academic papers.

(2)Assessment of academic achievement:
Students’ academic achievement is assessed using the following elements and methods while ensuring a satisfactory level of objectivity and strictness.
①Students’ academic achievement in courses is assessed by the course instructors according to prescribed grading criteria with methods that are shown in the course syllabuses.
②Concerning research advising, students’ achievement levels in their research processes are assessed by an organization formed by research advisers and other faculty members belonging to this course through the thesis report meeting, etc., based on the prescribed research advising plan.
③Students’ doctoral theses are assessed according to the prescribed thesis review criteria under the prescribed review system.

Admissions Policy

【Master’s Program】
The Course of International Culture and Communication Studies will accept students with the following qualities and abilities by conducting a variety of examinations, including a written exam, an interview and a screening of application materials, according to applicants’ characteristics:

・An individual with knowledge and understanding of English Education
・An individual who has a basic command of the English language and seeks to improve his/her English proficiency
・An individual who is willing to promote cross-cultural understanding

Doctoral Program
The Course of International Culture and Communication Studies will accept students with the following qualities and abilities by conducting a variety of examinations, including a written exam, an interview and a screening of application materials, according to applicants’ characteristics:

・An individual who possesses sufficient specialized knowledge to present ideas on English education
・An individual who seeks to develop a high level of English language proficiency
・An individual who shows a willingness to promote cross-cultural understanding and accept cross-cultural differences

人材の養成に関する目的その他の教育研究上の目的

【博士前期課程】

(1)どのような人材を養成し、どのような人材を世に送り出すか

英語を中心とした外国語の高度な運用についての豊富な知識と多様な分析手法を習得し、多言語多文化社会に対する深い理解力とグローバル社会への柔軟で実践的な適応力を身に付けた国際的な高度専門職業人及び教養人、言語コミュニケーション及び世界の諸地域の文化に関する専門的教育・研究の分野で活躍できる人材を養成する。

(2)学生にどのような能力を習得させるのか等の教育研究上の目的

英語を中心とした外国語による実践的で高度な言語運用能力によるコミュニケーションへの深い理解力と、多様な課題に対応する能力とを習得させるとともに、欧米やアジアの文化などへの深い理解力と教養、グローバルな多言語多文化社会の中で活躍できる哲学的な思考力、実践的な研究能力を習得させることを目的とする。

 

【博士後期課程】

(1)どのような人材を養成し、どのような人材を世に送り出すか

コミュニケーションや多様な文化に関する高度で専門的な知識及びグローバルな学術研究能力を身に付け、それらの能力を生かし得る国際関係機関や国内外の大学や研究所等の専門教育研究機関で活躍できる実践的な人材を養成する。

(2)学生にどのような能力を習得させるのか等の教育研究上の目的

グローバルな水準で通用しうる高度で専門的な研究能力を習得させ、国内外でのグローバル社会の発展や文化交流に貢献しうる実践的能力を習得させることを目的とする。

 

 

ディプロマ・ポリシー(修了要件・学位授与の方針)

【博士前期課程】
以下の資質や能力を身に付けたうえで、所定の年限・単位数等を満たし、修士学位論文の審査及び最終試験に合格した者に対して、修士の学位を授与する。
(1)英語を中心とした多言語領域におけるコミュニケーションについての専門的な知識と運用能力を身に付け、教育機関や企業・組織などグローバル社会の現場において有効な課題対応能力を身に付けている。
(2)欧米や日本の歴史や文学文化を中心とする、多文化に対する専門的な知識と理解力、異文化と自文化に対する探求心、国際交流やグローバル企業・組織の中で活躍し得る柔軟で哲学的な思考力と実践的な研究力を身に付けている。

【博士後期課程】
以下の資質や能力を身に付けたうえで、所定の年限・単位数等を満たし、博士学位論文の審査及び最終試験に合格した者に対して、博士の学位を授与する。
(1)英語を中心とする多言語に対する高度で専門的な知識を身に付け、翻訳や通訳など言語コミュニケーションやグローバルな文化研究を行う教育・研究機関で活躍しうる高度な言語運用能力、言語研究や文学文化研究に必要な優れた分析能力を身に付けている。
(2)グローバルに広がる多言語多文化社会の歴史や文学文化、社会問題などに対する高度で専門的な知識と深い考察力、国内外のグローバルな研究・教育機関等で働くうえで必要な研究教育能力、グローバル社会における文化交流や国際的な共同研究に貢献しうる高度な実践力を身に付けている。

カリキュラム・ポリシー(教育課程編成・実施の方針)

【博士前期課程】
(1)教育課程の編成/教育内容・方法
ディプロマ・ポリシーの達成のために、「授業科目(コースワーク)」と「研究指導(リサーチワーク)」を適切に組み合わせた教育課程を体系的に編成する。授業科目は、言語コミュニケーション、国際文化の2領域にわたって演習科目及び講義科目を効率的に配置する。言語コミュニケーション領域では、言語学やコミュニケーション学など英語を中心として多言語に対する運用能力やコミュニケーションへの理解力、課題適応力、あるいは英語教育や日本語教育など語学に関する専門的な教育・研究能力を養う。また、国際文化領域では、英語圏・ドイツ語圏・フランス語圏や日本語圏、アジアなどの文学や歴史、多様な文化事象を学び、多文化に対する知識と理解力を身に付け、複雑化するグローバル社会の文化や歴史、社会、科学技術等に関する課題を考察し解決する科学的・合理的な能力を養成する。そして本専攻では、両領域からの履修を必須とすることで言語コミュニケーションと国際文化の双方の領域の学問を総合的かつ体系的に学ぶ。そのうえで、各自が専門的な視点から学修を深められるように教授する。研究指導は個々人の研究課題に沿った個別指導を中核として、各課題における研究方針や問題の設定、分析手法、プレゼンテーション技法、論文作成方法などを指導する。
(2)学修成果の評価
学修成果については、客観性及び厳格性を確保しつつ、以下の要素・方法により評価する。
①授業科目については、あらかじめ示す成績評価基準に沿って、各授業科目のシラバスに記載されている方法により、授業担当教員が評価する。
②研究指導については、研究過程における達成度を、あらかじめ示す研究指導計画をもとに、論文報告会等を通じて、研究指導教員及び本専攻所属教員により組織的に評価する。
③学位請求論文については、あらかじめ示す論文審査基準、審査体制に基づき、評価を行う。

【博士後期課程】
(1)教育課程の編成/教育内容・方法
ディプロマ・ポリシーの達成のために、「授業科目(コースワーク)」と「研究指導(リサーチワーク)」を適切に組み合わせた教育課程を体系的に編成する。授業科目は、言語コミュニケーション及び国際文化の領域にわたって配置し、各自が専門領域における研究を深め、高度で専門的な実践力を身に付けられるように最新の研究課題や研究理論、研究方法を教授する。研究指導は、大学院生個々の研究テーマに沿った個別指導を中核として、博士学位を取得すべく、個々の研究テーマにおける高度で専門的な研究方針や問題の設定、分析手法、プレゼンテーション技法、論文作成方法などを指導する。
(2)学修成果の評価
学修成果については、客観性及び厳格性を確保しつつ、以下の要素・方法により評価する。
①授業科目については、あらかじめ示す成績評価基準に沿って、各授業科目のシラバスに記載されている方法により、授業担当教員が評価する。
②研究指導については、研究過程における達成度を、あらかじめ示す研究指導計画をもとに、論文報告会等を通じて、研究指導教員及び本専攻所属教員により組織的に評価する。
③学位請求論文については、あらかじめ示す論文審査基準、審査体制に基づき、評価を行う。

アドミッション・ポリシー(入学者受入れの方針)

【博士前期課程】
入学希望者の特性に応じた適切な方法で多様な入学者選抜試験を実施し、筆記試験、面接、書類選考等を通じて、以下の資質や能力を示した者を受け入れる。
(1)英語をはじめとする外国語の基本的な運用能力を有し、かつ一層の向上を目指す意欲のある者。
(2)多言語多文化に対する基礎的な知識を有し、かつ一層の探求究心を有する者。
(3)国際社会の中で活躍するための積極的で柔軟な適応能力を有する者。

【博士後期課程】
入学希望者の特性に応じた適切な方法で多様な入学者選抜試験を実施し、筆記試験、面接、書類選考等を通じて、以下の資質や能力を示した者を受け入れる。
(1)読解力、会話力、表現力、思考力などにおいて、外国語による高度な運用能力を有する者。
(2)多言語多文化に対する専門的知識と理解力を有する者。
(3)国際社会の中で活躍しうる自律的な研究能力と実践力を有する者。