高校１年生・２年生は総合的な探究の時間で，探究活動を行っています。
前期は課題発見講座として，視野を広げ多角的に考える力を身につけるため，教員が設定したテーマについての講座を受けています。
行動経済学から見るテーマパークの経営戦略，歌詞から読み解く日本語の力，分光器の作成と光のスペクトルの観察，気象と歴史的事象，健康的な食生活とは，日常を『方程式』にする技術，茶葉からカフェインの抽出，舞台上の視覚誘導についてなど，教員が専門とする科目や経験や知識を活かした分野についての講義を行っています。
課題発見講座を受けることにより視野を広げ，後期に行う探究活動に向けて力をつけてほしいと思います。
理科室では，中学３年生の時から継続して「未来の科学者育成プロジェクト」の探究を行っている生徒たちが活動をしています。
クマムシやカビを実体顕微鏡で観察するグループや，ミーティングをしているグループ，アンケート結果をまとめているグループなど，それぞれのグループで探究活動を進めています。
さまざまな探究活動においてどのような成果が得られるか楽しみです。その成果は3月の探究発表会で発表されます。
