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English (TOYO Global RDS)



My impressions of the Conference Writing

Lujun Wang (Faculty of Regional Development Studies)

Lujun WangMy name is Lujun Wang.  I am a third-year student in the Faculty of Regional Development Studies at Toyo University in Tokyo.  What are my impressions of the Conference Writing, I completed it!  Frankly speaking, more than once I wanted to give up because it was hard work. Fortunately, I decided to continue and thanks to that, I have made considerable progress in English.

As you may know, Conference Writing offers guidance and support to help students develop their academic writing skills in English. I want to add that it is not only about improving students’ writing skills but also their overall English skills, furthermore training their abilities to express themselves. Let me explain these points in more detail.

During the Conference Writing course each semester, I met with my teacher twice a week, for 30-minute individual sessions. The program incorporates a module approach and utilizes weekly journals to promote writing fluency. “Modules” contain six levels of instruction, with the students being able to write their graduation theses in English as the final goal. I took Modules 1 and 2, and then was promoted to Module 5 and the final Module 6.

Module 1:Narration/Description (Prof. Ivan Botev)
Prof. Botev taught me how to write in a compact style. I was required to write one short essay each time and also twelve journals during the semester. We read sample essays together, and then together we analyzed the main points in the essay, which deepened my understanding of writing. Later, I tried to apply this knowledge in my essays. Through the sessions, I began being able to express the main points in my writing more clearly.

Module 2:Definition/Process (Prof. Ivan Botev)
This is the most difficult but beneficial module for me. As the module topic shows, I needed to switch my thinking from a more general way of defining things, especially when it comes to more abstract ideas. For example, according to the dictionary, love is a strong feeling of affection. I think that love is the firmest connection between people. To use words different than those already used is very hard but it allowed me to make progress in learning how to restate my opinion.

Module 5:Academic Essay: Argumentation/Problem and solution (Prof. Ivan Botev)
Based on my writing skills and progress, Prof. Botev recommended me to move to Module 5. Based on my interest in social issues, the teacher prepared news articles we read together as part of my research. He also taught me how to include a reference list in my English reports. My job was to read materials to collect data, write my opinion and include the references in my paper, among other things. For my journal writing I watched TED videos and wrote my arguments about them. It is a good way to learn more deeply about social problems.

Module 6:Advanced Research Paper Writing (Prof. Jonathan Brown)
This module was a compilation of everything I had learned in Conference Writing. I was interested in the education system in Japan, so I asked Prof. Brown to use it as my research paper topic. In this module, I read a lot of research papers. Prof. Brown gave me much information about how to use Toyo University’s library online sources: Academic Search Premier (EBSCO host), JSTOR (Language & Literature Collection), etc. Reading previous research is useful because it saves time and we learn experts’ opinions. This will definitely be very important and useful when I write my graduation thesis. Even if I decide not write it in English, what I have learned in Conference Writing, will be applicable in many aspects of life.

Getting one-to-one guidance was beneficial in studying grammatical, structural matters. It is also a good opportunity to express my ideas and get comments directly from my teacher. Two qualified language teachers, Prof. Ivan Botev and Prof. Jonathan Brown are taking the students thinking into consideration when carefully advising them. Finally, I want to emphasize the importance of writing journals in particular. It might seem “annoying(面倒くさい),”  but learning a language requires much practice. Do not make light of journals! It is essential for us to practice every week. Never give up till the very end. I completed Conference Writing. You are next!

ESSAYModule 6 Final Essay [PDFファイル/136KB] 

私の名前はオウ ルウジュンと言います。東洋大学国際地域学部国際地域学科3年生です。嬉しいことに、今年コンファレンス・ライティングから卒業しました!正直に言いますが、コンファレンス・ライティングは宿題が多くて大変だったので、何度かやめようと思ったこともありました。しかし、ずっと続けてきたおかげて、私の英語力(特にライティング)が1年生の時と比べて、かなり上がりました。


Module 1:Narration/Description (イヴァン・ボテフ先生)

Module 2:Definition/Process (イヴァン・ボテフ先生)
このモジュールは私にとって一番難しい分、得たものも大きかったです。Module 2では、語彙を文献などの定義から説得力をもつ自分の定義に展開することを勉強しました。例をあげてみると、辞書による “love” の意味は強い感情の一種で、私が思う “love” は人々の間の強いコネクションです。つまり、このモジュールで言葉の言い換えを勉強することができます。ここでしっかりと習得できると、難しい文章にあったときに、自分の言葉でわかりやすく切り替えることができるようになります。

Module 5:Academic Essay: Argumentation/Problem and solution (イヴァン・ボテフ先生)
この講座を順番にModule1~6まで受講しなければいけないと思う人がいるかもしれませんが、実は各自の英語力に応じて、先生は適切なModuleを勧めてくれます。私の場合、Module 3と4をスキップして、Module 5を受講しました。このモジュールでは社会における様々な問題から自分の興味ある分野を選びます。私は教育に関心があったので、ボテフ先生は教育に関する英字新聞を2本用意してくれました。さらに自分で情報をリサーチし、エッセイにして先生に指導してもらいます。ボテフ先生は参考にした資料を英語のレポートに載せるときの注意事項も教えてくれました。ジャーナルの内容はTED(Technology Entertainment Design)という大規模な世界的講演会を主催しているグループのサイトから関心のあるスピーチを選び、要約と意見を書くことです。この講座は社会問題を考える良いトレーニングにもなりました。

Module 6:Advanced Research Paper Writing (ジョナサン・ブラウン先生)
このモジュールではここまでのコンファレンス・ライティングの知識の集大成をエッセイにしました。私は日本の教育システムに関心があったので、ブラウン先生に個人研究に使える内容を書きたいと相談しました。そして、ブラウン先生は参考になるAcademic Search Premier (EBSCO host), JSTOR (Language & Literature Collection)など東洋大学の論文サイト、調べ方、個人研究にどのように活用していくかを教えてくれました。専門家たちの論文を読むことは自分たちの卒業論文を書くときにも役立ちます。たとえ卒業論文を英語で書かなくても、コンファレンス・ライティングで学習した知識は生涯に使えるものであって、無駄になることはありません。

受講することになりましたら、ジャーナルをちゃんと書きましょう。ジャーナルは “面倒くさい” と思われるでしょうが、2週間に2本を書くようにするほうが良いです。モジュール指導内容に合わせて、ジャーナルで知識を定着させることができます。英語力を向上させたかったら、たくさんの練習が必要です。それは2週間に1本のエッセイだけでは足りません。ジャーナルを軽んじてほしくないです。
最後に、“Never give up till the very end.” という言葉を皆さんに送りたいです。私は卒業しました。次はあなたの番です!

国際地域学部国際地域学科3年 オウ ルウジュン

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