る福祉と幼児の教育におけるそれぞれの領域での専門性の高いスペシャリストを育成するためである。これらの「五つの改革」により、二〇〇九（平成二一）年四月から一○学部四四学科の新たな教育体制でスタートした。このようにして、時代のニーズに対応した新しい大学を求め、継続的な改革が進められている。この年には、大学進学率が五〇％を超えて新たな時代に入ってきた。図1は一九五〇年からの「私立と国公立の学生3000（千人）275025002250200017501500125010007505002500…私 立…国公立701376104640313688195035945822260809020（年）出典：文部省「学校基本調査報告書」（各年度版）2000102119215820081550582731767757図1 私立と国公立の学生数の比較298
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