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Faculty of Human Life Design, Department of Human Environment Design//ライフデザイン学部人間環境デザイン学科

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Educational Objectives

The main objective of the Department of Human Environment Design is to create a comfortable, high-quality living space where all people can lead an equal social life, while connecting "creators" with "users". The Department trains students to have abilities to achieve this with specialized knowledge and technical skills.

Course Description

The need for Universal Design for everyone is based on the modern society which sees declining birthrates and an aging population as well as diverse lifestyles. In order to create Universal Design suitable for the current needs, architecture, environment, products, medical care, and transportation are required to be integrated in order to produce a comfortable life. Since its foundation, the Department has established a unique position in Japan in that students can learn comprehensive design fields ranging from architecture and housing design to community product design with a focus on people and their lives. 

The Department offers three courses so that in the junior year, students can choose their own specialization area: Spatial Design Course, Life Environment Design Course, and Product Design Course. While students are trained to acquire specialized knowledge and skills, these three courses are collaborated and integrated to produce "Human Environment Design".

Department of Human Environment Design, Specialized Courses

Students learn design in architecture, living appliances, and products based on the concepts of "Universal Design".

Spatial Design Course

In the Spatial Design Course, students learn about designs of human living space. The course contents include a wide range of living spaces surrounding people including project design, construction planning, and building methods of buildings as well as exterior and interior designs of buildings. The Course also offers opportunities to study about town and city planning, barrier-free environment design, and other related living spaces. The focus is on the study of environments for affluent living from the viewpoint of spatial design.

Life Environment Design Course

In the Life Environment Design Course, students learn about design of living places based on the dweller’s viewpoint. The Course aims to improve the living environment through universal design based on the actual needs of residents and users, while students also learn about design of devices for people with disabilities, welfare living environment planning, barrier-free building design, as well as basic housing studies.

Product Design Course

In the Product Design Course, students study how to improve living conditions for people by extensive examination of product design, information design, interaction design, and mechatronics fields. In order to realize an environment wherein all people can lead equally comfortable lives through the designs of various products, human living conditions will be studied in terms of design of "materials" and “non-materials.”

Characteristics of the Curriculum

One of the major features of the department is the "Human Environment Design Laboratory,” which is the center for its major practical activities such as exercises, experiments, presentations, and lectures. This laboratory has workshops in which specialized work such as woodwork, metalwork, painting, and measurement can be conducted. Sophomore and junior students have their own workspace in the studio so that they can work on sketching, drawing, and model production. Students are encouraged to participate in club activities and design competitions, while receiving career development programs for future employment and further research opportunities in collaboration with corporations, regions and communities, as well as local governments. 

 Department of Human Environment Design Department of Human Environment Design
 Department of Human Environment Design Department of Human Environment Design
 Department of Human Environment Design Department of Human Environment Design
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※Click to view the Design letter, which introduces the latest news of the Department.

教育目標

誰もが平等な社会生活を営むことができる、快適で質の高い生活空間を創り出すこと。
そして、「つくり手」と「つかい手」を繋げていくこと。
これらを実現する知識や技術、そして可能性を持った人材を育成します。

概要

少子高齢化、ライフスタイルの多様化が進む現代社会で求められているもの、それは、すべての人にやさしい「ユニバーサルデザイン」の創造です。これに応えるためには、建築、環境、製品、医療、交通などを個別に考えるのではなく、「豊かな暮らし」を目標にし、総合的に捉えることが必要です。平成18年4月に誕生した東洋大学の「人間環境デザイン学科」は、人間を中心に捉え、建築から住宅、地域プロダクトまでのデザインを総合的に学べる、日本唯一の学科です。

3年次からは「空間デザインコース」「生活環境デザインコース」「プロダクトデザインコース」の3コースに分かれ、より専門的な知識と技術を修得しながら、3つのデザイン分野を連携させた「人間環境デザイン」を生みだしていきます。

人間環境デザイン学科 専門コース

それぞれ「ユニバーサルデザイン」のコンセプトにもとづいて建築・生活機器・プロダクトのデザインを学びます。

空間デザインコース

空間デザインコースでは、人々が暮らしていくための空間のデザインを学びます。
対象は、建築意匠、建築計画、建築構法など、建物そのものの外観デザインや内部空間の計画、さらには都市計画、まちづくり、バリアフリーなど、人々を取り巻くすべての生活空間にまで広がります。豊かな暮らしの環境を空間デザインという切り口で捉えていきます。

生活環境デザインコース

生活環境デザインコースでは、特に生活者の視点に立った、生活の場のデザインを学びます。
住居学をはじめ、障害のある方のための道具のデザインや福祉住環境計画、建築のバリアフリーなど、さらには住民参加の手法も学び、使い手の真のニーズを考えた人間中心設計と、ユニバーサルデザインによる生活環境の充実を追求します。

プロダクトデザインコース

プロダクトデザインコースでは、製品のデザインを中心に、情報デザイン、インタラクションデザイン、メカトロニクスの分野まで幅広く捉え人々の豊かな暮らしを追求していきます。あらゆる人々が平等に豊かに暮らしていける環境を、プロダクトを通して実現していくために、「モノ」のデザインだけにとどまらず、「モノゴト」のデザインから人々の暮らしを考えていきます。

特色

授業の中心となる「実験工房棟」には、演習・実験・作品発表・講演会などさまざまイベントが行われるスペースのほか、木工・金工・塗装・計測などの各工房が並んでおり、専門的な作業を行うための専用機器がいつでも使用できます。また、2・3年生のために各自の机が用意されたスタジオもあり、いつでもスケッチ・図面・模型制作などの演習作業を行うことができます。学内でのサークル活動や学外のデザインコンペティションの参加など、学生の自主的な活動をバックアップ。企業、地域、行政などとの積極的なコラボレーションを行い、将来の就職や進学に備えたキャリアアッププログラムも進めています。

 人間環境デザイン学科 人間環境デザイン学科
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※本学科の最新動向をご紹介するデザインレターも、ぜひご覧ください。