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Educational Policy of Department of Global Innovation Studies//グローバル・イノベーション学科の教育方針(ポリシー)

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Education Policy of the Department of Global Innovation Studies

Admissions Policy

   The Department of Global Innovation Studies calls for international human assets who intend to contribute to the global society and aim to be a global leader. The Department aims to be wide open to the world so that students from both Japan and other countries can study together while sharing the same goals in a diverse environment. Therefore, while we look forward to students from Japan who hope to develop global perspectives and globally effective capabilities to play a leading role in the future of Japan, we also welcome aspiring international students who aim to serve as a bridge between Japan and other countries in the future. For this purpose, we use available systems, such as direct admission from abroad and the international transfer system.

   We look forward to students who are aware of the importance and joy of sharing their own views with people around the world, and, in particular, exchanging opinions and having discussions with other people, and who aspire to further broaden their scope of interest and further enhance their own capabilities in this Department. We also welcome international students who aim to develop their Japanese proficiency while learning various subjects, including “Japan’s economic growth” and “Japan’s technological progress,” and to become a leader of economic growth in their own country in the future while strengthening their relationships with Japan.

   Therefore, the Department requires new students to have the following abilities and aspirations, which it aims to help further develop:

  1. English proficiency equivalent to or higher than Grade 2 in the EIKEN Test in Practical English Proficiency (or an equivalent grade in GTEC, TEAP or other test), and an eagerness to learn, use, and communicate in English
  2. Strong serious interest in various problems in the global society, and the aspiration to take action to resolve problems in the fields of global business and international collaboration by using their own dialogue skills
  3. Intention to take action to resolve problems based on tolerance and understanding of global diversity in cultural, social, economic, historical, environmental and various other contexts, in collaboration with diverse agents with different backgrounds

Curriculum Policy

   The Department of Global Innovation Studies offers liberal arts subjects, which aim for students to acquire a liberal arts education useful for the understanding of diversity and serving as a foundation for innovators in the global society, and “study skills” subjects, which enable students to improve their skills in learning, having dialogue, and performing activities in English, a communication medium in the global scenes of dialogue. And, based on these, the Department offers academic field subjects that are all taught in English, to build a well-balanced learning environment of expertise and practical application ability. In these academic field subjects, we incorporate the global system field, which enables students to learn ever-changing international situations and understand global frameworks, the international business field, which aims for students to systematically and practically acquire knowledge of economy and business administration necessary to human assets who engage in international business, and the international collaboration field, which leads students to resolve problems in the global society and to advance their careers. In addition, the Department offers various project-based subjects, including study outside Japan for one year, international internships and volunteer activities, which help students to acquire wide experience abroad, acting workshops for students to develop communication ability in English useful for succeeding in international activities, and learning journeys, which enable students to receive problem-solving education while traveling abroad. By creating a multilayered curriculum with these subjects focusing on both knowledge and practice, the Department aims to foster intellectual creativity, the ability of flexible thinking and judgment, and the diversity-friendly capability to collaborate with others, which all help students to serve as immediately useful human assets in the global society soon after graduation.

Diploma Policy

   Before graduation, students will acquire knowledge, philosophy, and the capabilities of dialogue and action, which are necessary for working as innovators in various fields in the global society. More specifically, students are required to strive for knowledge that is necessary for achieving innovations based on a good balance between society and economy in international business at global enterprises or in international negotiations or activities at international organizations, and for global perspectives based on a deep understanding of Japanese economy, society and culture. In a diverse environment with students both from Japan and other countries, students from Japan are desired to become globally effective human assets with an established identity, and international students to become human assets who lead innovations in the global society in collaboration with Japan, based on a deep understanding of Japanese culture and customs.

グローバル・イノベーション学科 3つのポリシー

アドミッション・ポリシー(入学者受入れの方針)

グローバル社会への貢献をする意思を持ち、グローバルリーダーを目指す人財を広く世界に募ります。本学科は、日本人学生と留学生か共存する多様性のなかで、同じ目的を持って学ぶことができるよう広く世界に開かれた学科を目指しており、国内からは日本の将来を担うため、国際的な視点と能力とを身につけたいと思っている学生を期待します。また、留学生には、将来日本と海外との架け橋となることを目指す意識の高い学生を期待します。そのために海外直接入学や国際編転入制度などを活用します。
積極的に国際的に発信をしたり活動をし、特に「意見を交換する」「議論をする」ということの大切さ楽しさを感じている学生たちが、その問題関心と能力をさらに高めようと入学してくることを期待します。同時に留学生には、「日本の経済成長」や「日本の技術進歩」などについて学びつつ日本語能力を高め、日本との関係を強化しつつ自国の経済発展の担い手を目指す学生も期待します。
そのため、本学科においては入学者に以下のような資質と意欲を求め、それをさらに向上させていくことを目指します。

  1. 実用英語技能検定(英検)2級(あるいはGTEC・TEAPテストなどの同等水準)程度以上の英語力を有し、何より英語を学び、使い、コミュニケーションをすることが好きで積極的なこと。
  2. グローバル社会における諸問題に強い関心を持ち、対話力を駆使して国際ビジネスや国際コラボレーションの領域で問題解決に向けて行動することに対する意欲。
  3. 世界の多様な文化、社会、経済、歴史や環境など多様なコンテクスト(文脈)に対して寛容な理解を示し、異なる背景を持つさまざな主体と協調しながら、問題解決に向けた行動を行う意思。

カリキュラム・ポリシー(教育課程編成・実施の方針)

グローバル社会のイノベーターの基礎として、多様性理解のため幅広い教養を身につけるリベラルアーツ科目と、グローバルな対話における意思疎通の手段である英語で学び、対話し、行動するスキルを、体系的・実践的に鍛えるスタディスキル科目を提供します。その上にすべて英語で行われるアカデミック領域科目を配置し、英語を駆使する専門知識力と実践的応用力のバランスの取れた学習環境を構築します。そのアカデミック領域科目には変化する国際情勢を広く学び、国際的な枠組を理解するグローバル・システム領域、国際的なビジネスに携わる人財が必要とする経済・経営の知識を体系的にかつ実践的に学ぶ国際ビジネス領域、グローバル社会における問題解決やキャリアアップにつながる国際コラボレーション領域を配置します。
また、充実したプロジェクト学習科目群を用意し、在学中に1年間の留学や海外インターンシップやボランティアなど、十分な海外経験を積めるだけでなく、個々の国際活動を成功させるための英語による対話力をつける演劇ワークショップや、海外を訪れながら問題解決型教育を行うラーニング・シャーニーなど、知識と実践を重層的に構成した教育課程を編成することによって、卒業後すぐにグローバルな即戦力として活躍できる、創造的知識力、柔軟な思考・判断力、多様性に寛容な協働力を同時に鍛えます。

ディプロマ・ポリシー(学位授与の方針)

卒業までに学生はグローバル社会の様々な領域のイノベーターとして活動するための知識と哲学、対話・行動力を身につけます。具体的にはグローバル企業における国際ビジネスの現場、国家間の交渉や国際機関における活動などにおいて、経済と社会のバランスのとれたイノベーション実現のための知識、さらに日本の経済・社会・文化の深い理解に基づいた国際的な視野の獲得を目指します。日本人学生と留学生の多様性共存環境のもと、日本人学生にはアイデンティティの確立したグローバル人財、留学生には日本の文化・習慣まで深く理解して日本とともに地球社会のイノベーションを牽引する人財となることを求めます。